Introducción al concepto de probabilidad

maythe
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Nociones de probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica eventos de diversos contextos utilizando términos como seguro, imposible, probable, muy probable o poco probable que sucedan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de probabilidad (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de probabilidad y los términos seguro, imposible, probable, muy probable y poco probable.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente iniciará la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la probabilidad. Se espera recibir respuestas previas y se realizará una lluvia de ideas en el pizarrón.

  2. Explicación (10 minutos): El docente dará una breve explicación sobre qué es la probabilidad y cómo se utiliza para calcular la posibilidad de que un evento ocurra. También se explicarán los términos seguro, imposible, probable, muy probable y poco probable, utilizando ejemplos concretos.

  3. Ejemplos (20 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas o grupos para realizar ejemplos de la vida cotidiana en los que se pueda aplicar la probabilidad y los términos mencionados anteriormente. Los alumnos deberán discutir y clasificar cada ejemplo en una categoría correspondiente.

  4. Puesta en común (10 minutos): Se realizará una puesta en común, donde cada grupo compartirá sus ejemplos y explicará cómo clasificaron cada evento según su probabilidad.


Sesión 2: Representación de eventos azarosos (45 minutos)
Objetivo: Enseñar a los alumnos cómo representar eventos azarosos utilizando tablas o diagramas de árbol.


Actividades:



  1. Recordatorio (5 minutos): El docente recordará brevemente los términos seguro, imposible, probable, muy probable y poco probable, y su utilización en situaciones azarosas.

  2. Explicación (15 minutos): El docente explicará cómo representar eventos azarosos utilizando tablas o diagramas de árbol. Se mostrarán ejemplos y se explicará paso a paso có