Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema a través de una breve explicación sobre los tiempos verbales: presente, pretérito y copretérito.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones o sucesos que los alumnos puedan narrar en cada uno de los tiempos verbales.


• Distribuir una lista de verbos en infinitivo y pedir a los alumnos que los clasifiquen en presente, pretérito y copretérito.


• Proponer una actividad de escritura en la que los alumnos escriban una breve narración utilizando verbos en cada uno de los tiempos verbales estudiados.

Sesión 2: Lectura y análisis de textos

• Presentar a los alumnos varios textos narrativos que utilicen los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito.


• Realizar una lectura compartida de los textos y solicitar a los alumnos que identifiquen y subrayen los verbos en cada uno de los tiempos verbales.


• Organizar una discusión sobre la importancia de utilizar los tiempos verbales adecuados al narrar sucesos del pasado y del presente.


• Proponer una actividad de escritura en la que los alumnos elaboren una narración basada en alguno de los textos leídos, utilizando los tiempos verbales correspondientes.

Sesión 3: Juego de roles y dramatización

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un suceso o evento para dramatizar.


• Cada grupo deberá escribir un guion en el que utilicen los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito de maner