¿Cómo utilizamos los recursos energéticos en nuestra vida diaria?

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Cómo utilizamos los recursos energéticos en nuestra vida diaria?

Objetivo: Describir en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos como la energía eléctrica y diversos combustibles, y analizar cómo impactan en el medio ambiente.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: "Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales."
   
   
   • Planteamiento del problema: falta de servicios de agua, luz y drenaje en algunas comunidades.
   
   
   • Motivación: proyección de imágenes relacionadas con el tema.
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades en la casa y la escuela que requieren recursos energéticos.
   
   
   • Registro de las respuestas en una lista en el pizarrón o en una hoja de papel grande.
   
   
   
   



3. Indagación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Organización de equipos de trabajo.
   
   
   • Asignación de tareas a cada equipo: investigación sobre el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en una actividad específica (ejemplo: el uso de la computadora en la escuela).
   
   
   • Búsqueda de información en libros, internet u otras fuentes confiables.
   
   
   • Registro de la información encontrada en un cuaderno o en hojas de papel.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los equipos:
     
     
     • Breve explicación de la actividad investigada y los recursos energéticos utilizados.
     
     
     • Reflexión sobre el impacto en el medio ambiente.
     
     
     
     
   
   
   • Comentario final del docente y aviso de la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título: Consecuencias del consumo de recursos ene