Introducción a la indagación y difusión de notas informativas.

Montserrat Pérez
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con medios de comunicación y comenta hechos noticiosos o noticias de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.


Objetivo PDA: Interactuar con medios de comunicación y comentar hechos noticiosos o noticias de su interés.


Metodología: Proyecto Comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la indagación y difusión de notas informativas.



  • Presentar a los estudiantes la importancia de estar informados sobre lo que ocurre en su comunidad y en la escuela.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre hechos noticiosos que afecten a la escuela y/o a la comunidad.

  • Explicar el concepto de nota informativa y cómo se diferencia de una opinión.

  • Investigar en grupos sobre un hecho noticioso de interés para los estudiantes.

  • Compartir en plenaria los hallazgos y opiniones sobre los hechos investigados.


Sesión 2:
Tema: Reelaboración de notas informativas con opiniones.



  • Recordar a los estudiantes los hechos investigados en la sesión anterior.

  • En grupos, los estudiantes reelaborarán las notas informativas agregando sus opiniones sobre los hechos.

  • Proporcionar ejemplos de notas informativas con opiniones para guiar el proceso de reelaboración.

  • Compartir en plenaria las notas informativas reelaboradas y debatir sobre las diferentes opiniones.


Sesión 3:
Tema: Difusión de notas informativas con opiniones.



  • Recordar a los estudiantes las notas informativas reelaboradas en la sesión anterior.

  • En grupos, los estudiantes diseñarán un medio de difusión para compartir sus notas informativas y opiniones.

  • Puede ser u