La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Objetivo (PDA): Identificar personas y grupos relevantes que incidieron en la historia de los pueblos que habitaban el territorio que hoy conocemos como México, antes de la primera invasión europea.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Desarrollo socioemocional: La conciencia histórica permite desarrollar la empatía hacia diferentes culturas y entender la importancia de conocer y valorar la diversidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad motivacional: Mostrar imágenes de diferentes culturas indígenas de México y discutir brevemente sus características.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo era la vida cotidiana de los pueblos indígenas antes de la llegada de los europeos?


• Organización de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Asignación de tareas: Cada equipo investigará sobre un pueblo indígena en particular y recopilará información sobre su vida cotidiana antes de la llegada de los europeos.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de la información recopilada por cada equipo sobre los diferentes pueblos indígenas.


• Discusión en plenaria sobre las similitudes y diferencias entre las distintas culturas indígenas.


• Identificación de personas y grupos relevantes de cada cultura que hayan incidido en su historia.

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentación de una línea de tiempo que abarque desde la época prehispánica hasta la época colonial.


• Explica