Estudio de los números - Contar, representar, interpretar, ordenar, leer y escribir números naturales de hasta cinco cifras; identificar regularidades en los números.

BRICEIDA ESPINOZA
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cinco cifras; identifica regularidades en los números.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Estudio de los números


Tema: Estudio de los números - Contar, representar, interpretar, ordenar, leer y escribir números naturales de hasta cinco cifras; identificar regularidades en los números.


Nivel: Primaria 4º


Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, el alumno contará, representará de diferentes formas, interpretará, ordenará, leerá y escribirá números naturales de hasta cinco cifras; identificará regularidades en los números.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación de un video o imagen relacionada con números de cinco cifras.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué sabemos sobre los números de cinco cifras?

  • Actividad individual: Los estudiantes escribirán en sus cuadernos lo que saben sobre los números de cinco cifras.

  • Discusión en pequeños grupos: Los estudiantes compartirán sus ideas y elaborarán una lista de lo que saben sobre los números de cinco cifras.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

  • Actividad grupal: Los estudiantes trabajarán en equipos para completar una tabla de números de cinco cifras utilizando la información compartida anteriormente.

  • Cierre: Reflexión sobre lo aprendido y planteamiento de nuevas preguntas o desafíos relacionados con el tema.


Sesión 2:



  • Actividad individual: Los estudiantes contarán objetos en el salón de clase y registrarán el número en sus cuadernos.

  • Discusión en pequeños grupos: Los estudiantes compartirán sus resultados y analizarán si hay alguna regularidad en los números obtenidos.

  • Puesta en común: Cada g