Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura dramatizada y representación teatral

Grado: 3º de Primaria
Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Objetivo (PDA): Reconoce características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la necesidad de desarrollar la capacidad para reconocer y manifestar emociones de forma adecuada.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: se explica a los alumnos el tema a trabajar y el objetivo que se busca alcanzar.


• Diagnóstico: se realiza una actividad de diagnóstico para identificar el conocimiento previo de los alumnos sobre los textos dramáticos. Se les pide que identifiquen características de un texto dramático que hayan leído o visto anteriormente.


• Discusión en grupo: se generan preguntas para iniciar una discusión en grupo sobre las características de los textos dramáticos identificadas por los alumnos. Se enfatiza en los diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad.

Sesión 2:

• Selección de textos dramáticos: los alumnos, en grupos pequeños, seleccionan un texto dramático de su interés para trabajar en las siguientes sesiones.


• Lectura comprensiva: se realiza una lectura comprensiva del texto dramático seleccionado en grupo. Se resaltan las características identificadas en la sesión anterior.

Sesión 3:

• Análisis del texto dramático: se analiza el texto dramático seleccionado en grupo. Se identifican y discuten las características del mismo, como los diálogo