Comunicación y representación técnica para la elaboración de una maqueta de empresa.
Edgar Hernández
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la clase: Comunicación y representación técnica para la elaboración de una maqueta de empresa.
Grado: Secundaria 1º
Materia: Tecnología
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo de la clase (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Elaborar una maqueta de la empresa que se constituyó en Administración Contable.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Planeación de la clase:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del objetivo de la clase.
- Comentar brevemente la problemática a atender y su relevancia.
- Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente inclusivo.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar la importancia de la comunicación técnica y el consenso en el uso del lenguaje técnico.
- Ejemplificar diferentes contextos donde se utiliza el lenguaje técnico.
- Realizar una lluvia de ideas sobre formas de representación y comunicación de ideas en el ámbito técnico.
- Establecer criterios para el consenso en el uso del lenguaje técnico.
Cierre (10 minutos):
- Reflexionar sobre la importancia de la comunicación y representación técnica.
- Asignar tareas para la sesión siguiente.
- Realizar una evaluación formativa rápida a través de preguntas orales.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repasar el objetivo de la clase anterior y los conceptos principales.
- Recordar la problemática a atender y explicar la importancia del pensamiento crítico en su solución.
- Realizar una breve actividad para activar el pensamiento crítico.
Desarrollo (30 minut