Reconocimiento de las letras del nombre propio en textos impresos y digitales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Tema: Reconocimiento de las letras del nombre propio en textos impresos y digitales.

Objetivo (PDA): Reconocer las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos no identifican su nombre propio por escrito.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Nuestros nombres". Conversar con los alumnos sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Actividad: Cada alumno deberá traer una foto de sí mismo y su nombre escrito en un papel.


• Juego: "Descubre tu nombre". Cada alumno mostrará su foto y nombre, y los demás deben adivinar a quién corresponde.


• Registro: El docente registrará los nombres de los alumnos en una lista.

Sesión 2:

• Actividad: Lectura de un cuento relacionado con los nombres propios.


• Conversación: ¿Qué letras creen que forman sus nombres? ¿Cuántas letras tiene cada nombre?


• Juego: "Ordenar las letras". Los alumnos deberán formar su nombre utilizando letras móviles.


• Actividad grupal: Elaboración de un mural con los nombres de los alumnos.

Sesión 3:

• Actividad: Uso de tecnología. Los alumnos utilizarán tablets o computadoras para buscar y reconocer las letras de su nombre en juegos interactivos.


• Juego: "Encuentra tu inicial". Los alumnos buscarán objetos en el aula que comiencen con la misma inicial de su nombre.


• Actividad individual: Los alumnos dibujarán su nombre en una hoja de papel, ayudándose de una p