Relaciones entre los factores físicos y biológicos en los ecosistemas

cecilia sánchez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la importancia del aire, el agua, el suelo y el Sol para todos los seres vivos, a partir de representar las relaciones que establecen para su alimentación y protección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Relaciones entre los factores físicos y biológicos en los ecosistemas


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos sobre la importancia de los factores físicos y biológicos en los ecosistemas.


Actividades:



  1. Presentar una imagen de un ecosistema y preguntar a los alumnos qué pueden observar en ella.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que conforman un ecosistema.

  3. Explicar brevemente los conceptos de aire, agua, suelo y Sol, y su importancia para la vida.

  4. Ver un video corto sobre los ecosistemas y las relaciones entre los factores físicos y biológicos.

  5. Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los factores físicos y biológicos presentes en un ecosistema cercano a la escuela.


Sesión 2: Relaciones entre los factores físicos y biológicos
Objetivo: Comprender las relaciones que establecen los factores físicos y biológicos en los ecosistemas.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre las relaciones que pueden existir entre el aire, el agua, el suelo y el Sol.

  2. Mostrar ejemplos concretos de esas relaciones, como la importancia del aire para la respiración de los seres vivos, o la necesidad del Sol para la fotosíntesis de las plantas.

  3. Trabajar en grupos para crear representaciones visuales de las relaciones entre los factores físicos y biológicos.

  4. Presentar las representaciones visuales al resto de la clase y explicar las relaciones representadas.


Sesión 3: La importancia de los factores físicos y biológicos para la alimentación
Objetivo: Reconocer la importancia del aire, el agua, el suelo y el Sol para la alimentación de los seres vivos.


Actividades:



  1. Rea