Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase - Historia (Secundaria 3º) - Las tensiones en siglo XX

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico
Interdisciplinaridad: Bajo rendimiento académico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analiza las causas y el sentido de la carrera armamentista nuclear desatada después de la Segunda Guerra Mundial y advierte sus implicaciones en el presente.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el problema: "Bajo rendimiento académico". Explicar que abordaremos el problema de manera interdisciplinaria, enfocándonos en Historia.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de comprender las tensiones en el siglo XX y su relación con el bajo rendimiento académico.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de carrera armamentista nuclear y sus implicaciones.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo las siguientes preguntas:
  a) ¿Qué causas impulsaron la carrera armamentista nuclear después de la Segunda Guerra Mundial?
  b) ¿Cuál fue el sentido de esta carrera armamentista?
  c) ¿Cuáles son las implicaciones de la carrera armamentista nuclear en el presente?


• Brindarles material de apoyo (libros, conexiones a internet, etc.) para que investiguen y respondan a las preguntas.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión para llegar a conclusiones consensuadas.


• Realizar seguimiento y apoyo a cada grupo durante su proceso de investigación.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus conclusiones sobre las causas, sentido e implicaciones de la carrera armamentista nuclear.


• Fomentar la discusión y el debate entre los grupos,