Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo: Identificar reacciones de redox en su entorno y comprender su importancia en diferentes ámbitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la identificación de reacciones de óxido-reducción.


2. Presentación oral de un ejemplo de reacción de redox con su respectivo cálculo de números de oxidación y reducción.

Día 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las reacciones de óxido-reducción.
  Desarrollo:


• Explicación teórica sobre los conceptos de número de oxidación y agentes oxidantes y reductores.


• Ejemplos prácticos de reacciones de redox en diferentes ámbitos.
  Cierre:


• Actividad práctica en grupos: los alumnos deberán identificar al menos 3 ejemplos de reacciones de redox en su entorno y describir el número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores involucrados en cada una.

Día 2:
Inicio:

• Recapitulación de la clase anterior.


• Retroalimentación de la actividad práctica realizada.
  Desarrollo:


• Resolución de dudas sobre los conceptos de número de oxidación y agentes oxidantes y reductores.


• Ejercicios prácticos de cálculo de números de oxidación.
  Cierre:


• Actividad individual: los alumnos deberán resolver un cuestionario de preguntas abiertas sobre la identificación de reacciones de óxido-reducción.

Día 3:
Inicio:

• Revisión y retroalimentación del cuestionario resuelto por los a