La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Objetivo: Reconocer la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos y grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y compararla con la diversidad social y cultural en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a los estudiantes.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad motivadora (10 minutos)

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes representativas de los distintos grupos sociales y culturales en México.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que describan las imágenes y mencionen qué grupos representan.
   
   
   
   



3. Presentación del problema (15 minutos)

   
   
   
   
   • Plantear la siguiente situación problemática:
     "Imagina que te encuentras en un país extranjero y alguien te pregunta cómo es la diversidad social y cultural en México. ¿Qué le responderías? ¿Cómo explicarías la diversidad de grupos sociales y culturales de nuestro país?"
   
   
   • Permitir que los estudiantes compartan sus ideas y reflexionen sobre el problema planteado.
   
   
   
   



4. Trabajo en grupos (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
   
   
   • Entregar a cada grupo una hoja con preguntas relacionadas al problema planteado.
   
   
   • Cada grupo discutirá y responderá las preguntas de manera conjunta.
   
   
   
   



5. Puesta en común (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus respuestas con el resto de la clase.
   
   
   • El docente tomará nota de las respuestas para evaluar la comprensión del tema.
   
   
   
   

Sesión