Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo
Antonio Hernández
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en varias fuentes sobre el problema colectivo que quieren prevenir y, en común acuerdo con sus compañeros, integra la información más relevante en un texto breve que incluya nexos que ayuden a que las ideas se presenten de manera ordenada y coherente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo
Objetivo PDA: Investiga en varias fuentes sobre el problema colectivo que quieren prevenir y, en común acuerdo con sus compañeros, integra la información más relevante en un texto breve que incluya nexos que ayuden a que las ideas se presenten de manera ordenada y coherente.
Metodología: Proyecto comunitario
Tema interdisciplinar: Cuidado del medio ambiente
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: El cuidado del medio ambiente y su importancia en la prevención de problemas colectivos.
- Indicar a los alumnos que trabajarán en grupos y deberán elegir un problema colectivo para abordar en su tríptico informativo.
- Explicar la importancia de la investigación en diferentes fuentes para recopilar información relevante sobre el problema seleccionado.
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas colectivos a abordar.
Sesión 2:
- Organizar los grupos de trabajo y asignarles un problema colectivo.
- Indicar a los alumnos que deben investigar en diferentes fuentes (libros, internet, revistas, etc.) sobre el problema seleccionado.
- Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico en la selección de la información más relevante y la identificación de nexos que ayuden a presentar las ideas de manera ordenada y coherente.
- Revisar con los alumnos la importancia de dar crédito a las fuentes consultadas.
Sesión 3:
- Retomar la información recopilada por los alumnos y guiarlos en la organización y estructuración de la misma.
- Enfatizar la importancia de utilizar un lenguaje claro y adecuado para el trípti