Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela

Objetivo de aprendizaje: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de participación en el debate 2. Lista de canciones modificadas sobre el tema

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y comentar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre el concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Presentar algunas expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela, enfocándose en la violencia de género.


• Realizar una dinámica de reflexión y debate en grupos pequeños sobre las expresiones de violencia identificadas.

Desarrollo:

• Invitar a los grupos a compartir sus reflexiones y puntos de vista sobre las expresiones de violencia identificadas.


• Fomentar el diálogo y la argumentación de posturas de rechazo hacia estas expresiones de violencia.


• Proporcionar información complementaria sobre la violencia de género y su impacto en la sociedad.


• Plantear el proyecto comunitario de modificar canciones relacionadas con el tema de la violencia de género.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones y reflexiones obtenidas durante el debate.


• Asignar la tarea de investigar y seleccionar una canción para modificar en relación al tema de la v