Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria
Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo (PDA): Analiza la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos desconocen cómo representar las ecuaciones químicas en donde se presenta una reacción y una oxidación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas cortas relacionadas con la transferencia de electrones y cambio de número de oxidación en reacciones redox.


2. Observación y participación durante las actividades experimentales.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por reacciones de óxido-reducción y ejemplos de situaciones en las que ocurren.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de número de oxidación y su relación con las reacciones de redox.


• Actividad práctica: Realizar ejercicios para determinar el número de oxidación en diferentes sustancias.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de tarea: Investigar ejemplos de reacciones de óxido-reducción en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior.


• Discusión de los ejemplos de reacciones de óxido-reducción en la vida cotidiana que los alumnos investigaron.

Desarrollo:

• Explicación de los concept