Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y despertar el interés de los alumnos.

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un letrero, un cartel, un aviso, etc.


• Presentar ejemplos de letreros, carteles y avisos que se encuentren en el entorno escolar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características y funciones que pueden tener estos textos públicos.


• Pedir a los alumnos que observen su entorno y encuentren ejemplos de letreros, carteles y avisos, y los compartan con el resto de la clase.

Sesión 2:
Objetivo: Analizar los diferentes elementos de los letreros, carteles y avisos.

• Presentar una selección de letreros, carteles y avisos de diferentes tipos (informativos, publicitarios, de seguridad, etc.).


• Indicar a los alumnos que observen los elementos que componen cada uno de estos textos públicos (imágenes, textos, colores, etc.).


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen los elementos que encuentran en los letreros, carteles y avisos presentados.


• Reflexionar sobre la importancia de cada uno de estos elementos en la comunicación de los mensajes.

Sesión 3:
Objetivo: Analizar las funciones de los letreros, carteles y avisos en la vida cotidiana.

• Presentar una variedad de situaciones en las que se uti