Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Ingrid Azalea Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla una historia con una secuencia causal de hechos derivados de un conflicto inicial que se soluciona al final.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Comprender la estructura de un cuento y sus partes.



  • Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué es un cuento y qué elementos lo conforman.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  • Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de un cuento corto y su lectura en voz alta.

    • Realización de preguntas de comprensión sobre el cuento.

    • Identificación y análisis de las partes del cuento: inicio, desarrollo, conflicto, resolución y final.

    • Discusión en grupo sobre cómo se relacionan las partes del cuento y cómo se resuelve el conflicto.

    • Ejercicio práctico: los alumnos deben identificar la estructura de otro cuento y resumirlo oralmente.



  • Cierre (5 minutos)



    • Recapitulación de los conceptos aprendidos.

    • Asignación de tarea: los alumnos deben leer un cuento en casa y escribir un breve resumen identificando las partes del cuento.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Desarrollar habilidades de escritura y redacción en la producción de cuentos.



  • Inicio (10 minutos)



    • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

    • Retroalimentación sobre las tareas realizadas en casa.



  • Desarrollo (30 minutos)



    • Explicación de los elementos que deben incluirse en un cuento: personajes, escenario, conflicto, desarrollo de la historia y resolución.

    • Realización de una actividad de escritura: los alumnos deben crear su propio cuento, siguiendo una secuencia lógica y respetando la estructura del cuento.



  • Cierre (5 minutos)



    • Reflexión sobre el proceso de escritura y redacción.

    • Asignación de tarea: los alu