"Construyendo vínculos afectivos: Aprender a reconocer y gestionar nuestras emociones"

Paola PA
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Construyendo vínculos afectivos: Aprender a reconocer y gestionar nuestras emociones"


Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana, a través del reconocimiento y gestión de las emociones.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Sesión 1:
Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos, recordando las normas de convivencia.

    • Realizar una dinámica de relajación y respiración profunda para crear un ambiente de calma.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar un cuento o video relacionado al reconocimiento y gestión de emociones.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que experimentan los niños y cómo se sienten en diversas situaciones.

    • Mostrar imágenes de diversas personas y situaciones para que los niños identifiquen qué emociones podrían estar experimentando.

    • Realizar en pequeños grupos una actividad práctica donde los alumnos representen diferentes situaciones y muestren las emociones que podrían surgir en ellas.

    • Fomentar la reflexión y el diálogo entre los alumnos sobre la importancia de reconocer y gestionar las emociones en la interacción con los demás.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad de expresión artística, como dibujar o pintar emociones, para que los alumnos puedan plasmar lo aprendido.

    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de establecer vínculos afectivos y de empatía c