Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Rodrigo Rosales
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que cambia y lo que permanece en una reacción química y valora su importancia, para producir nuevas sustancias y satisfacer necesidades humanas, así como solucionar problemas relacionados con la salud y el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.


Objetivo (PDA): Explica lo que cambia y lo que permanece en una reacción química y valora su importancia, para producir nuevas sustancias y satisfacer necesidades humanas, así como solucionar problemas relacionados con la salud y el medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Falta de interés.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una introducción motivadora a través de una pregunta problematizadora, como "¿Qué sucede cuando mezclamos diferentes sustancias químicas?".

  • Permitir que los alumnos compartan sus ideas y experiencias previas sobre el tema.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos una serie de experimentos sencillos que muestren diferentes tipos de reacciones químicas, como una reacción ácido-base o una reacción de descomposición.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un experimento para que lo lleven a cabo y registren los cambios observados.

  • Fomentar la discusión en cada grupo sobre los cambios que se produjeron en cada experimento y las posibles sustancias nuevas formadas.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los experimentos y los cambios observados en cada uno.

  • Resaltar la importancia de las reacciones químicas para producir nuevas sustancias y su relevancia en la vida cotidiana, como en la producción de medicamentos o en la contaminación ambiental.

  • Plantear preguntas reflexivas par