Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo (15 minutos)

• Inicio: Saludo y presentación de la clase.


• Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos del hogar y del entorno, como una regla, una balanza, un vaso medidor y un reloj, y preguntarles si saben qué se utiliza para medir cada uno de ellos.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que muchas veces desconocemos los instrumentos de medición y que en esta clase aprenderemos sobre ellos.


• Explicación del objetivo de la clase: Comentar a los alumnos que en esta clase aprenderemos a medir objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tenemos al alcance, y que también aprenderemos a representar estas mediciones de manera gráfica.

Desarrollo de la sesión:

• Presentación de las magnitudes: Explicar brevemente qué es cada una de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo, utilizando ejemplos cercanos a los alumnos, como medir el largo de un lápiz, pesar una manzana, medir una taza de agua y medir el tiempo que tardamos en lavarnos los dientes.


• Actividad práctica: Proporcionar a cada alumno diferentes objetos de la sala de clases y pedirles que los midan utilizando unidades no convencionales, como sus manos, sus pies o sus lápices. Luego, deberán registrar las mediciones en una tabla.


• Reflexión y representación gráfica: Pedir a los alumnos que compartan sus mediciones y que las representen de manera gráfica, utilizando dibujos proporcionales a la magnitud medida.


• Cierre: Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de conocer los instrumentos de medición y cómo esto nos ayuda en nuestra vida cotidiana.

Sesión 2: Profundización