La exploración de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza

Marisol Trujillo
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: La exploración de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza


Sesión 1: El mundo de las texturas (45 minutos)



  • Activación: Iniciar la clase con una dinámica de observación de diferentes objetos y materiales con texturas variadas. Los alumnos deberán describir y comparar las texturas de cada objeto usando los sentidos del tacto y la vista.



  • Introducción del tema: Presentar a los alumnos la importancia de explorar y conocer los diferentes materiales y manifestaciones de la naturaleza. Explicarles que cada material tiene características únicas y que pueden incorporarlos en futuros juegos o actividades.



  • Actividad principal: Realizar un circuito de exploración de texturas. Organizar diferentes estaciones con materiales de texturas variadas como arena, papel de lija, algodón, plástico, entre otros. Los alumnos deberán utilizar sus sentidos del tacto y la vista para explorar cada material y describir las características de cada textura.



  • Reflexión: Realizar una reflexión grupal sobre las observaciones y descubrimientos de los alumnos. Fomentar la comparación y establecimiento de relaciones entre las propiedades de los materiales.




Sesión 2: Experimentando con los materiales (45 minutos)



  • Activación: Iniciar la clase con una dinámica de observación de diferentes manifestaciones de la naturaleza como hojas, flores, piedras, etc. Los alumnos deberán describir y comparar las características de cada manifestación utilizando los sentidos del tacto, la vista y el gusto (en caso de ser seguro y apropiado).



  • Actividad principal: Realizar una actividad de experimentación con diferentes materiales y manifestaciones de la naturaleza. Los alumnos