Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Nivel: 2º de primaria
Objetivo (PDA): Emplear palabras cuya escritura conoce como pistas para la lectura de títulos y nombres de personajes y lugares donde se desarrollan las historias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Canciones y rondas infantiles (45 minutos)

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los estudiantes y breve contextualización sobre el tema.
  
  
  • Presentación del objetivo de la clase.
  
  
  
  



• Actividad de sensibilización (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reproducción de una canción o ronda infantil conocida.
  
  
  • Invitar a los alumnos a escuchar con atención y a identificar las partes de la canción (versos, estribillos, estrofas, etc.).
  
  
  • Realizar preguntas para fomentar la participación y el pensamiento crítico, como: ¿Qué partes tiene esta canción? ¿Por qué crees que se repiten algunos versos o estribillos?
  
  
  
  



• Desarrollo de la actividad principal (25 minutos):

  
  
  
  
  • Proporcionar a cada estudiante una letra de una canción o ronda infantil conocida pero sin la estructura adecuada.
  
  
  • Pedir a los estudiantes que, en grupos pequeños, ordenen las estrofas y versos de la canción correctamente.
  
  
  • Fomentar la inclusión de todos los estudiantes, permitiendo que aquellos con dificultades puedan trabajar en pareja o en grupo con apoyo de sus compañeros.
  
  
  • Cada grupo presentará su resultado al resto de la clase, explicando cómo llegaron a esa estructura.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre lo aprendido: ¿Por qué es importante conocer las partes de una canción o ronda infantil? ¿Cómo nos ayuda esta información a leer o int