Los seres vivos y los fenómenos naturales - La lluvia

candy kayn
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los seres vivos y los fenómenos naturales - La lluvia


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema: Los seres vivos y los fenómenos naturales.

  • Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los seres vivos y los fenómenos naturales.

  • Explicación del concepto de seres vivos y ejemplos de ellos.

  • Actividad práctica: Observación de diferentes elementos de la naturaleza (plantas, animales, rocas, agua, etc.) y clasificación de estos elementos en seres vivos y no vivos.


Sesión 2: Los seres vivos y sus características



  • Repaso de la clasificación de seres vivos y no vivos.

  • Actividad práctica: Observación de diferentes seres vivos (plantas, animales, insectos, etc.) y descripción de sus características.

  • Elaboración de un mural en el que se representen los seres vivos y sus características.


Sesión 3: Los fenómenos naturales



  • Introducción a los fenómenos naturales: explicación de qué son y ejemplos de ellos (lluvia, viento, rayos, etc.).

  • Actividad práctica: Observación de diferentes fenómenos naturales a través de imágenes y videos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que más les llaman la atención.


Sesión 4: La lluvia como fenómeno natural



  • Enfocarse en el fenómeno de la lluvia.

  • Explicación de cómo ocurre la lluvia de forma básica.

  • Actividad práctica: Experimento para simular la lluvia utilizando una botella con agua y un trozo de algodón.

  • Reflexión y discusión sobre el experimento: ¿Por qué ocurre la lluvia? ¿Qué otros factores influyen en la lluvia?


Sesión 5: Colaboración y búsqueda de respuestas



  • Organización de los alumnos en grupos de traba