Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo (15 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos entenderán el concepto de magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo a través de situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Actividad:

1. Inicio de la clase: Se mostrarán diferentes objetos cotidianos, como una regla, una balanza, un vaso medidor y un reloj. Se les preguntará a los alumnos si saben para qué se utilizan y qué se puede medir con cada uno de ellos.


2. Presentación del tema: Se les explicará a los alumnos qué son las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo, y se les darán ejemplos sencillos de situaciones cotidianas en las que se utilizan.


3. Actividad práctica: Se les mostrarán diferentes objetos y se les pedirá a los alumnos que identifiquen qué magnitud se puede medir con cada uno. Por ejemplo, se les mostrará una cinta métrica y se les preguntará qué se puede medir con ella.

Sesión 2: Estimación de distancias y propuesta de formas de medición (15 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos estimarán si un lugar está más cerca o lejos que otro, y propondrán formas de medirlo para comprobarlo.

Actividad:

1. Repaso del tema: Se hará un breve repaso de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo, y se recordará a los alumnos que van a medir diferentes objetos en preescolar.


2. Actividad práctica: Se les presentarán diferentes situaciones cotidianas, como la distancia entre dos muebles, la altura de una mesa, el peso de una fruta, etc. Se les pedirá a los alumnos que estimen si una situación está más cerca o lejos que otra, y que propongan formas de medirlo para comprobarlo.


3. Puesta en c