Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Juan Pablo Tovar
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa alternativas de solución ante riesgo de accidentes, dependencias y formas de violencia, para valorar aquellas que puede llevar a cabo en su familia y la escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.
Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que los alumnos consideran importantes para mantener una buena salud.

  2. Desarrollo: Presentar una breve explicación sobre la importancia de las acciones individuales en la conservación y mejora de la salud, utilizando ejemplos concretos.

  3. Cierre: Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan una acción individual que ellos realizan para mantener su salud.


Sesión 2:
Objetivo: Identificar los riesgos de accidentes, dependencias y formas de violencia en el entorno familiar y escolar.
Actividades:



  1. Inicio: Realizar una actividad de observación y reflexión sobre los posibles riesgos en el entorno familiar y escolar.

  2. Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los riesgos identificados y promover la participación de los alumnos en la identificación de soluciones.

  3. Cierre: Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan y reflexionen sobre las alternativas de solución ante los riesgos identificados.


Sesión 3:
Objetivo: Valorar las alternativas de solución ante riesgos de accidentes, dependencias y formas de violencia.
Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos diferentes alternativas de solución ante los riesgos identificados.

  2. Desarrollo: Realizar una actividad grupal donde los alumnos discutan y argumenten sobre las ventajas y desventajas de cada alternativa de solución.

  3. Cierre: Realizar una actividad individual donde los alumnos seleccionen y valoren las alternativas de solución que consideren más adecuadas para su familia y la escuela.


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