Interacción con personas de diversos contextos y la polinización de las abejas.

Kasandra De la Rosa
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos y la polinización de las abejas.


Sesión 1: Conociendo a diferentes personas y su importancia en la polinización de las abejas.


Objetivo específico: Identificar la importancia de interactuar con diferentes personas y comprender su papel en la polinización de las abejas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Establecimiento de las normas de convivencia para la sesión.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes y videos sobre diferentes personas (por ejemplo, maestros, médicos, agricultores, apicultores, etc.).

    • Realización de preguntas sobre la importancia y el papel de cada persona en la sociedad.

    • Discusión en grupo sobre la importancia de interactuar con diferentes personas y respetar su diversidad.



  3. Vinculación interdisciplinaria (10 minutos):



    • Explicación sobre la importancia de las abejas en la polinización de las plantas.

    • Relación entre las personas y las abejas en cuanto a su colaboración y la diversidad que aportan a la naturaleza.



  4. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

    • Recomendación de actividades para interactuar con diferentes personas en situaciones diversas.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Durante la sesión, el docente observará la participación y la interacción de los alumnos con el tema y con sus compañeros.



  2. Actividad escrita: Al finalizar la sesión, se pedirá a los alumnos que realicen una actividad escrita donde expliquen la importancia de interactuar con diferentes personas y cómo pueden contribuir a una convivencia basa