Formación cívica y ética - Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática

Valeria Valdes
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática


Tema: México, multicultural y democrático.


Objetivo: Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y motivación: Dar la bienvenida a los alumnos y generar un ambiente de participación e interés.

  2. Actividad introductoria: Proyectar imágenes representativas de la diversidad cultural en México y preguntar a los alumnos si conocen los derechos y deberes de los ciudadanos en un país democrático. Realizar una breve discusión para que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos.


Desarrollo (30 minutos):
3. Presentación del problema: Plantear la situación problemática "México, multicultural y democrático". Explicar que se debe analizar cómo las instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática pueden fortalecer la vida democrática en un país multicultural.
4. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes. Cada grupo recibirá una lista de instituciones y organizaciones sociales y políticas mexicanas, así como de mecanismos de participación y representación ciudadana. Los alumnos deberán investigar y discutir cómo estas instituciones y mecanismos contribuyen a fortalecer la vida democrática en un país multicultural.
5. Planteamiento de preguntas: Cada grupo deberá elaborar al menos 3 preguntas sobre el tema, enfocadas en la rela