Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Nombre de la clase: Descubriendo el mundo de las medidas

Grado: 5º de primaria

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Objetivo (PDA): Construir y usar fórmulas para calcular el perímetro de cualquier polígono, a partir de sumar la longitud de todos sus lados o multiplicar el número de lados por la medida de uno de ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Resolver el problema de no identificar forma, espacio y medida

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de perímetro y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad: Mostrar diferentes objetos de la vida diaria y preguntar a los alumnos si saben cómo calcular su perímetro. Registrar las respuestas y reflexionar sobre ellas.


• Indagación: Plantear el siguiente problema: "¿Cómo podemos calcular el perímetro de un polígono?".


• Formar grupos de trabajo y entregar material de construcción (regla, lápiz, papel, tijeras, etc.).


• Los grupos deben construir diferentes polígonos y medir sus perímetros, registrando los datos obtenidos.


• Reflexión grupal: Compartir los resultados obtenidos y buscar patrones o regularidades en los datos.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre el concepto de perímetro y cómo se calcula.


• Actividad: Presentar diferentes polígonos y pedir a los alumnos que calculen su perímetro. Realizar ejercicios de práctica en el pizarrón.


• Indagación: Plantear el siguiente problema: "¿Podemos encontrar una fórmula para calcular el perímetro de cualquier polígono sin tener que medir todos sus lados?".


• Formar grupos de trabajo y entregar papel y láp