Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase - Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: La migración hacia otras regiones, como el norte del país.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Introducción al problema de la migración hacia otras regiones, como el norte del país.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que los alumnos conocen y su relación con la diversidad cultural.

Sesión 2:

• Explicación de los conceptos de cuerpo, espacio y tiempo en las manifestaciones artísticas.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que ejemplifiquen el uso del cuerpo, espacio y tiempo.


• Actividad: Los alumnos realizarán una pequeña investigación sobre una manifestación artística que utilice el cuerpo, espacio y tiempo, y la presentarán al grupo.

Sesión 3:

• Presentación de manifestaciones artísticas de México que reflejen la riqueza pluricultural.


• Análisis y discusión de las manifestaciones artísticas presentadas.


• Actividad: Los alumnos crearán una representación artística que refleje la diversidad cultural de México, utilizando el cuerpo, espacio y tiempo.

Sesión 4:

• Presentación de manifestaciones artísticas de otros países que reflejen la diversidad cultural.


• Análisis y comparació