Introducción al tema - La menstruación como ciclo natural de desarrollo físico

Isais Avila Claudia Paola
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la menstruación es un ciclo natural de desarrollo físico de las niñas a partir de describir y representar sus fases; explica la diversidad de síntomas físicos y sensaciones que se pueden experimentar, algunas creencias y tabúes alrededor de ésta, así como medidas de cuidado e higiene personal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - La menstruación como ciclo natural de desarrollo físico


Objetivos:



  • Comprender que la menstruación es un ciclo natural de desarrollo físico de las niñas.

  • Describir y representar las fases de la menstruación.

  • Identificar la diversidad de síntomas físicos y sensaciones que se pueden experimentar durante la menstruación.

  • Reconocer algunas creencias y tabúes alrededor de la menstruación.

  • Conocer medidas de cuidado e higiene personal durante la menstruación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre el cuerpo humano y sus funciones.

    • Plantear el tema del día: "Hoy vamos a hablar sobre un proceso natural que ocurre en el cuerpo de las niñas llamado menstruación".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una breve explicación sobre el sistema reproductor femenino y su función en el cuerpo.

    • Mostrar imágenes o ilustraciones que representen las diferentes fases del ciclo menstrual.

    • Pedir a los alumnos que, en parejas, describan las fases y representen gráficamente cada una de ellas en una cartulina.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común, donde cada pareja presente su trabajo y explique las fases de la menstruación.

    • Plantear preguntas para reflexionar sobre los síntomas físicos y sensaciones que se pueden experimentar durante la menstruación.

    • Motivar a los alumnos a investigar en casa acerca de creencias y tabúes alrededor de la menstruación y compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.




Sesión 2: Exploración de creencias y tabúes sobre la menstruación


Objetivos:



  • Reflexionar sobre las creencias y tabúes que existen en torno a la menstruación.

  • Compre