Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Temas transversales: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas. Explicar a los alumnos la importancia de comprender y valorar las expresiones artísticas como parte fundamental de la construcción de su identidad personal y colectiva.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que conocen y cómo estas pueden reflejar la identidad de una persona o comunidad.


• Vinculación con el tema transversal: Vida saludable. Reflexionar sobre cómo el arte puede ser una forma de expresión y liberación emocional que contribuye al bienestar personal y colectivo.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de intención expresiva en las manifestaciones artísticas. Explicar a los alumnos que las obras de arte tienen un propósito o mensaje que el artista busca transmitir.


• Actividad: Observar diferentes obras de arte y analizar la intención expresiva que perciben en cada una. Pueden trabajar en grupos y luego exponer sus conclusiones al resto de la clase.


• Vinculación con el tema transversal: Artes y experiencias estéticas. Fomentar la apreciación y valoración de las diferentes manifestaciones artísticas como experiencia estética.

Sesión 3:

• Exp