Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase

Objetivo: Combina secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausas y acentos, producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, para transmitir una idea colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Rescatar las tradiciones y costumbres de nuestro país con actividades artísticas.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Presentación del tema y la problemática.

• Iniciar la clase explicando a los alumnos el tema de la experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.


• Comentar la importancia de rescatar las tradiciones y costumbres de nuestro país a través de actividades artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre tradiciones y costumbres que los alumnos conocen.

Actividad 2: Exploración de sonidos en el entorno.

• Salir al patio o alrededores de la escuela y pedir a los alumnos que escuchen atentamente los sonidos que encuentren.


• Regresar al salón y hacer una lista de los sonidos identificados.


• Realizar una pequeña actividad en la que los alumnos imiten algunos de esos sonidos.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1: Experimentación con sonidos y objetos del entorno.

• Pedir a los alumnos que traigan objetos del entorno (piedras, palos, papel, etc.).


• Distribuir los objetos entre los alumnos y pedirles que experimenten con los sonidos que pueden producir.


• Guiarlos para que combinen diferentes secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausas y acentos.

Actividad 2: Creación colectiva de una producción artística.

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema referente a las tradiciones y costumbres de nues