Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de aprender a escribir correctamente los nombres en su lengua materna.


• Actividad inicial: Realizar un juego de palabras en el que los alumnos identifiquen las letras mencionadas en el objetivo.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las características de las letras mencionadas y ejemplos de palabras que contengan cada una.


• Actividad principal: Realizar un juego de asociación en el que los alumnos emparejen palabras con las letras correspondientes.


• Cierre: Reflexionar sobre lo aprendido y plantear preguntas para el siguiente día.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Recordar las letras y características aprendidas en la sesión anterior.


• Desarrollo: Introducir las reglas ortográficas relacionadas con las letras mencionadas en el objetivo.


• Actividad principal: Realizar ejercicios de escritura de nombres propios utilizando las reglas ortográficas aprendidas.


• Cierre: Compartir los ejercicios realizados y reflexionar sobre las dificultades encontradas.

Sesión 3:

• Actividad de repaso: Repasar las reglas ortográficas aprendidas en la sesión anterior.


• Desarrollo: Presentar ejemplos de errores comunes en la escritura de nombres propios y explicar cómo corregirlos.


• Actividad principal: Realizar un juego de corrección de nombres propios en el que los alumnos identifiquen y corrijan los errores ortográficos.


• Cierre: Reflexionar