Estudio de los números

Plan de clase

competencia y habilidades socioemocionales.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema

Objetivo de la sesión: Comprender el concepto de comparación de números utilizando los símbolos "<", ">", o "=".

1. Actividad inicial (5 minutos): Realizar una breve actividad de calentamiento en la que los alumnos organicen números en orden ascendente o descendente utilizando tarjetas con números del 1 al 10.

   
   



2. Presentación del tema (10 minutos): Proyectar una presentación de diapositivas que explique el concepto de comparación de números utilizando los símbolos "<", ">", o "=".

   
   



3. Actividad de exploración (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con diferentes números. Los grupos deberán comparar los números y utilizar los símbolos correctos para indicar si un número es mayor que, menor que o igual a otro. Los alumnos deberán justificar sus respuestas.

   
   



4. Puesta en común (15 minutos): Los grupos compartirán sus resultados y justificarán sus respuestas. Se promoverá la participación y el respeto a las opiniones de los demás.

   
   

Sesión 2 (45 minutos): Aplicación de los conocimientos

Objetivo de la sesión: Aplicar el conocimiento adquirido para comparar y ordenar números.

1. Actividad inicial (5 minutos): Realizar un juego en el que los alumnos compitan por ordenar una serie de números utilizando los símbolos "<", ">", o "=".

   
   



2. Actividad de práctica (20 minutos): Proporcionar a los alumnos una serie de problemas de comparación de números. Los alumnos deberán resolver los problemas y utilizar los símbolos correctos para comparar los números. Se les animará a utilizar estrategias como el uso de manipulativos o la represen