Exploración del equilibrio y la orientación espacial-temporal

Rogelio Molina
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, promoviendo su participación activa, autónoma y cooperativa.


Sesión 1:
Tema: Exploración del equilibrio y la orientación espacial-temporal
Duración: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento físico.

    • Pregunta disparadora: ¿Cómo crees que el equilibrio y la orientación espacial-temporal afectan nuestras acciones motrices y expresivas?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Juego de equilibrio: Los alumnos se colocarán en parejas y deberán caminar a lo largo del salón con un libro abierto sobre su cabeza, manteniéndolo en equilibrio.

    • Juego de orientación espacial-temporal: Los alumnos formarán parejas y uno será el guía y el otro el explorador. El guía deberá darle instrucciones al explorador para que llegue a un destino (por ejemplo, una silla en el salón) sin poder tocarlo, solo siguiendo las instrucciones del guía.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión en grupo sobre lo aprendido y las sensaciones experimentadas.

    • Tarea para la próxima sesión: Observar y describir una situación cotidiana en la que se requieran acciones motrices y expresivas que involucren equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz.




Sesión 2:
Tema: Acciones motrices y expresivas en situaciones cotidianas
Duración: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y