Introducción al tema de la higiene y su importancia en la salud

Ma. Elena Santibañez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo Sostenible, específicamente en el objetivo 3: Garantizar una vida saludable y promover el bienestar para todos en todas las edades.


Sesión 1: Introducción al tema de la higiene y su importancia en la salud (45 min)



  • Introducir el concepto de higiene y su relación con la salud.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre hábitos de higiene que los alumnos conocen y practican.

  • Mostrar imágenes y videos que ilustren la importancia de la higiene para prevenir enfermedades.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de mantener una buena higiene personal y colectiva.


Sesión 2: Higiene personal (45 min)



  • Investigar en casa y traer al aula diferentes productos de higiene personal.

  • Crear una lista de los productos y explicar su uso adecuado.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos simulen una rutina de higiene personal.

  • Reflexionar sobre la importancia de llevar a cabo estos hábitos de manera regular.


Sesión 3: Higiene en la alimentación (45 min)



  • Introducir el concepto de higiene en la alimentación y su relación con la salud.

  • Mostrar imágenes y videos que ilustren la importancia de la higiene en la manipulación y preparación de los alimentos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos aprendan a lavar correctamente las frutas y verduras.

  • Reflexionar sobre la importancia de mantener una buena higiene en los alimentos que consumimos.


Sesión 4: Higiene en el entorno (45 min)



  • Investigar en casa y traer al aula imágenes de situaciones que reflejen un entorno limpio y otro sucio.

  • Realizar una actividad de comparación y reflexión sobre las consecuencias de un entorno sucio en la salud.

  • Proponer una actividad de limpieza en el aul