La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Inclusión y diversidad, para atender las necesidades de todos los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema a los estudiantes: "Imaginen que son geólogos y están investigando por qué ocurren terremotos y volcanes en ciertas partes del mundo y no en otras. ¿Qué factores creen que están relacionados con estos fenómenos? ¿Cómo creen que se relacionan con el relieve de la superficie terrestre?"


• Realizar una lluvia de ideas en la cual los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre placas tectónicas, sismicidad, vulcanismo y relieve.

Desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes materiales impresos, libros de texto y acceso a recursos digitales para investigar sobre el tema.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de identificar y explicar la relación entre las placas tectónicas, el relieve, la sismicidad y el vulcanismo en diferentes regiones del mundo.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante su investigación.

Cierre:

• Cada grupo presenta los resultados de su investigación y expone sus conclusiones sobre la relación entre las placas tectónicas y el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Realizar una síntesis de los conceptos principales aprendidos durante la sesión.


• Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar casos específicos de terremotos y volcanes en diferentes partes del mundo.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la relación entre las placas tectónicas y el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Presentar a los estudiantes casos específicos de terremotos y volcanes en diferentes partes del mundo.


• Plantear preguntas para reflexionar sobre los fac