El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

competencia comunicativa y desarrollo de habilidades de comprensión y producción de textos literarios.

Planeación de clase para el tema "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural"

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Competencias a desarrollar:

• Competencia comunicativa


• Comprensión y producción de textos literarios


• Conciencia del dinamismo de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema del dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre palabras o expresiones que los alumnos consideren que forman parte del dinamismo de la lengua española.


• Explicar el concepto de textos literarios y su importancia en la expresión de la lengua.

Desarrollo:

• Leer un texto literario corto en voz alta y analizar los neologismos, préstamos lingüísticos y extranjerismos presentes en él.


• Identificar el contexto en el que se utilizan estos elementos y discutir su significado y uso.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de neologismos y préstamos lingüísticos en otros textos literarios.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia del dinamismo de las lenguas y su relación con la evolución cultural.


• Realizar una actividad de producción de textos literarios donde se utilicen neologismos y préstamos lingüísticos.

Instrumento de evaluación formativa: Lista de cotejo para evaluar la identificación de neologismos y préstamos ling