Identidad cultural y nacional de Mazahua

Tania Hernández
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.


Tema: Identidad cultural y nacional de Mazahua
Nivel educativo: Secundaria 3º
Materia: Tecnología
Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1:
Duración: 50 minutos


Inicio:



  1. Presentar el tema a los alumnos: Identidad cultural y nacional de Mazahua.

  2. Realizar una pregunta disparadora: ¿Cómo podemos utilizar la tecnología para promover y preservar la identidad cultural de la comunidad Mazahua?

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles ideas o proyectos que puedan responder a la pregunta.


Desarrollo:



  1. Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una idea o proyecto propuesta durante la lluvia de ideas.

  2. Investigar sobre la cultura Mazahua: tradiciones, vestimenta, gastronomía, artesanía, entre otros aspectos relevantes.

  3. Guiar a los equipos en la planificación de su proyecto, estableciendo objetivos, actividades a realizar, materiales necesarios y plazos.

  4. Asignar tareas específicas a cada miembro del equipo y fomentar la distribución equitativa de responsabilidades.

  5. Brindar asesoría y apoyo a los equipos durante la planificación.


Cierre:



  1. Cada equipo presenta su plan de proyecto al resto de la clase.

  2. Realizar una retroalimentación constructiva sobre los planes presentados.

  3. Reflexionar en grupo sobre la importancia de la identidad cultural y cómo la tecnología puede ayudar a su preservación.

  4. Asignar tareas de investigación y preparación para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Duración: 50 minutos


Inicio:



  1. Repa