Propiedades de los materiales y ciclo del agua

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de los materiales y ciclo del agua

Objetivo (PDA): Describir y representar los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema "Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura" y explicar brevemente en qué consistirá la secuencia didáctica.


• Actividad inicial: Presentar a los estudiantes un video corto sobre el ciclo del agua y solicitarles que anoten las etapas del ciclo.


• Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles diferentes materiales como agua, hielo, un termómetro, vaso de precipitados, etc. Pedirles que realicen diferentes experimentos para observar los cambios de estado de agua y registrar sus observaciones.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la sesión anterior: Preguntar a los estudiantes qué observaron en sus experimentos y discutir en grupo las conclusiones obtenidas.


• Actividad de investigación: Proporcionar a cada grupo un conjunto de imágenes que representen situaciones relacionadas con el ciclo del agua. Pedirles que analicen las imágenes y las coloquen en orden según las etapas del ciclo del agua.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su secuencia de imágenes y se discutirán las similitudes y diferencias entre ellas.

Sesión 3:

• Actividad creativa: Solicitar a los estudiantes que elaboren un dibujo o una maqueta que represente el ciclo del agua y los cambios de estado. Deben i