Introducción al proyecto comunitario y a la producción y envío de cartas personales.

Cristian Islas
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Envía las cartas que escribe a través del correo postal y/o electrónico.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover el trabajo en equipo.


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y a la producción y envío de cartas personales.



  • Presentación del proyecto comunitario y explicación sobre la importancia de enviar cartas personales.

  • Actividad de lluvia de ideas: ¿Cuándo y por qué enviamos cartas personales?

  • Lectura de un ejemplo de carta personal y análisis de sus partes.

  • Actividad grupal: los alumnos se dividen en grupos y crean una lista de posibles destinatarios para sus cartas.


Sesión 2:
Tema: Planificación y escritura de la carta personal.



  • Explicación de las características de una carta personal y su estructura.

  • Actividad individual: los alumnos eligen a un destinatario de su lista y planifican el contenido de su carta.

  • Actividad grupal: los alumnos se reúnen en grupos pequeños para intercambiar ideas y recibir retroalimentación sobre su planificación.

  • Actividad individual: los alumnos escriben su carta personal.


Sesión 3:
Tema: Revisión y edición de la carta personal.



  • Explicación de la importancia de revisar y editar la carta antes de enviarla.

  • Actividad de revisión en parejas: los alumnos intercambian sus cartas y se brindan retroalimentación sobre la estructura, gramática y estilo.

  • Actividad individual: los alumnos hacen las correcciones necesarias en su carta.


Sesión 4:
Tema: Preparación de la carta para enviar.



  • Explicación de cómo preparar una carta para enviarla por correo postal.

  • Actividad práctica: los alumnos doblan y colocan sus cartas en un sobre, escriben la dirección del destinatario y su propia dirección en el sobre.

  • Actividad grupal: los alumnos se organizan en equipos y simulan el pr