Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

SANDRA NANCY CANO
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias en los estudiantes.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender de manera interdisciplinar: La falta de lectura, escritura y comprensión lectora.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que conocen y su utilidad en la vida cotidiana.

  • Presentar el problema de la falta de lectura, escritura y comprensión lectora y su impacto en la sociedad.

  • Motivar a los alumnos para buscar soluciones a este problema a través del uso de herramientas, máquinas e instrumentos.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un tema relacionado con las herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Investigar sobre el tema asignado y recopilar información relevante.

  • Diseñar y elaborar carteles, folletos o infografías que promuevan la importancia de la lectura, escritura y comprensión lectora, utilizando herramientas tecnológicas y técnicas de diseño.


Cierre:



  • Presentar los trabajos realizados por los equipos.

  • Reflexionar sobre la importancia de la lectura, escritura y comprensión lectora en la sociedad.

  • Invitar a los alumnos a compartir los materiales elaborados con la comunidad escolar.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar el trabajo realizado en la sesión