Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Título de la clase: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Grado: 6º de Primaria

Tiempo estimado: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Analizar el costo ambiental que implica el uso de combustibles y energía eléctrica para tomar decisiones de consumo responsable en casa, escuela y comunidad, y disminuir el impacto en el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Sana convivencia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.


• Realizar una encuesta sobre los hábitos de consumo de agua, energía eléctrica y combustibles de los alumnos y analizar los resultados.


• Reflexionar sobre el impacto ambiental de estos consumos.

Sesión 2:

• Investigar en grupos sobre los diferentes tipos de energía (renovable y no renovable) y su impacto ambiental.


• Elaborar un cuadro comparativo sobre las ventajas y desventajas de cada tipo de energía.

Sesión 3:

• Investigar en grupos sobre los diferentes métodos de generación de energía eléctrica y su impacto ambiental.


• Realizar una presentación oral sobre los principales métodos de generación de energía y su relación con el consumo de combustibles.

Sesión 4:

• Investigar en grupos sobre el ciclo del agua y su importancia para los seres vivos.


• Realizar una maqueta o dibujo del ciclo del agua y explicarlo al resto de la clase.

Sesión 5:

• Investigar en grupos sobre las principales fuentes de contaminación del agua y sus consecuenci