Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de mapas y croquis (de la ciudad, de una casa, de una ruta, etc.) y preguntarles si saben para qué se utilizan.


• Explicación del objetivo de la clase: Elaborar croquis para representar trayectos.


• Actividad principal: En parejas, los alumnos realizarán un croquis simple de la ruta que siguen desde su casa hasta la escuela.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes croquis y mapas y pedirles que identifiquen lugares o trayectos representados en ellos.


• Actividad principal: En grupos, los alumnos recibirán un mapa de la ciudad y deberán identificar y marcar diferentes lugares (parques, escuelas, hospitales, etc.) utilizando leyendas y símbolos.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad de motivación: Leer un texto corto en el que se describe un trayecto y los alumnos deben identificar los lugares mencionados.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán un croquis detallado de un trayecto que deseen realizar en su ciudad, incluyendo puntos de referencia, cruces de calles, etc.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes mapas de rutas turísticas y pedirles que identifiquen los lugares que les gustaría visitar.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán un croquis de una ruta turística en su ciudad, incluyendo los lugares que les gust