Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Enfoque transversal: Educación para la paz y la diversidad cultural.

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Cuál crees que es la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo?


• Realización de una lluvia de ideas en plenaria para compartir las ideas previas de los alumnos.


• Introducción del concepto de diversidad de lenguajes artísticos y su relación con la riqueza pluricultural.


• Presentación y análisis de obras artísticas representativas de diferentes culturas, tanto de México como del mundo, destacando los elementos artísticos presentes en cada una.

Fase 2: Desarrollo

• Asignación de un proyecto comunitario a los alumnos: Investigar y conocer más sobre la pintora Sofonisba de Anguisola y el pintor Rafael Sanzio, y seleccionar una obra de cada uno para analizar su significado artístico.


• Organización de los alumnos en equipos de trabajo para realizar la investigación.


• Actividades para la investigación: búsqueda de información en libros y en internet, entrevistas a expertos en arte, visita a museos, entre otras.


• Análisis de las obras seleccionadas, identificando los elementos artísticos presentes y su significado.


• Presentación de los resultados de la investigación