Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

educación inclusiva y considerar las necesidades y habilidades de todos los alumnos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y hacer una breve introducción al tema de la clase: "Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué elementos artísticos pueden encontrarse en el entorno natural y social.


• Presentar el problema a abordar durante el proyecto: "Arte colectivo en el mundo". Mostrar imágenes de los artistas mencionados en el problema y promover una discusión sobre cómo el arte puede ser una forma de expresión y conciencia sobre el cuidado del medioambiente.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un artista para investigar y elaborar réplicas de sus obras.


• Proporcionar recursos como libros, revistas y acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos durante la investigación y la elaboración de las réplicas.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos en caso de ser necesario.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente lo que han descubierto sobre su artista y presenten las réplicas elaboradas.


• Promover una discusión sobre las distintas formas en que el arte puede transmitir un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.


• Reflexionar sobre la importancia de cuidar el medioambiente y cómo cada uno puede contribuir a través del arte.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, destacando los elementos artísticos encontrados en el entorno