Las reacciones químicas y su importancia en la sociedad

cony alvarez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que cambia y lo que permanece en una reacción química y valora su importancia, para producir nuevas sustancias y satisfacer necesidades humanas, así como solucionar problemas relacionados con la salud y el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Las reacciones químicas y su importancia en la sociedad


Objetivo:
Explicar lo que cambia y lo que permanece en una reacción química y valorar su importancia, para producir nuevas sustancias y satisfacer necesidades humanas, así como solucionar problemas relacionados con la salud y el medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de hábitos de higiene


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción (10 minutos)



  • Presentar el tema de las reacciones químicas y su importancia en la sociedad.

  • Relacionar el tema con el problema de falta de hábitos de higiene y cómo las reacciones químicas pueden solucionar este problema.



  1. Actividad de exploración (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes productos de limpieza como jabón, detergente, desinfectante, etc.

  • Pedir a los alumnos que observen los productos y anoten sus características físicas y químicas.

  • Con base en sus observaciones, los alumnos deberán inferir cómo se producen estos productos y qué reacciones químicas podrían estar involucradas.



  1. Discusión y análisis (15 minutos)



  • Reunir a todos los grupos y pedir que compartan sus observaciones e inferencias.

  • Conducir una discusión en la que se expliquen las reacciones químicas involucradas en la producción de los productos de limpieza y cómo estos ayudan a solucionar el problema de falta de hábitos de higiene.


Sesión 2 (45 minutos)



  1. Actividad práctica (20 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos diferentes sustancias y reactivos químicos para realizar experimentos.

  • Los alumnos deberán llevar a cabo diferentes reacciones químicas y observar