Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Desarrollo de la empatía y la igualdad de oportunidades.

Título del proyecto: "¡Vamos a expresarnos juntos!"

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo general:

• Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Objetivo de la sesión 1:

• Identificar y nombrar diferentes emociones.

Secuencia didáctica de la sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Explicación de la importancia de expresar nuestras emociones.


• Presentación de imágenes que representen diferentes emociones (feliz, triste, enojado, sorprendido, etc.) y preguntar a los alumnos si saben cómo se llaman.

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan una experiencia en la que se hayan sentido felices, tristes, enojados, etc.


• Pedir a los alumnos que dibujen en su cuaderno cómo se sienten actualmente y qué les hizo sentir así.


• Comentar y compartir los dibujos de los alumnos en el grupo, identificando las emociones representadas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de expresar nuestras emociones y cómo podemos hacerlo.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: traer una foto o dibujo de una experiencia que les haya hecho sentir una emoción en particular.

Objetivo de la sesión 2:

• Representar emociones y experiencias a través de dibujos.

Secuencia didáctica de la sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Recordar la actividad de la sesión anterior, donde los alumnos compartieron una experiencia emocional.


• Pedir a los alumnos que muestren y describan las fotos o dibujos que trajeron.

Desarrollo (25 minutos):

• Mostrar diferen