Introducción al tema y reconocimiento de croquis

LEONARDO LOZANO
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa en dibujos o croquis los componentes del entorno natural y sociocultural a partir de algunas referencias espaciales (enfrente, detrás, derecha, izquierda, cerca, lejos, entre otras) y el punto de referencia de la persona observadora.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de croquis



  • Duración: 45 minutos


Objetivos de aprendizaje:



  • Comprender las características del entorno natural y sociocultural.

  • Reconocer los componentes del entorno natural y sociocultural a partir de referencias espaciales.

  • Representar en dibujos o croquis los componentes del entorno natural y sociocultural.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase preguntando a los estudiantes si saben qué es el entorno natural y sociocultural. Realizar una breve explicación del tema y su importancia.

  2. Brainstorming: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los posibles componentes del entorno natural y sociocultural. Guiar a los estudiantes para que mencionen elementos como árboles, animales, calles, plazas, casas, entre otros.

  3. Reconocimiento de croquis: Mostrar diferentes croquis o mapas sencillos y preguntar a los estudiantes si saben qué representan. Guiar una reflexión sobre la importancia de los croquis para entender y representar nuestro entorno.

  4. Actividad práctica: Entregar a cada estudiante una hoja en blanco y pedirles que dibujen su casa, su escuela o algún lugar que conozcan bien. Solicitarles que utilicen referencias espaciales (enfrente, detrás, derecha, izquierda, cerca, lejos, entre otras) y el punto de referencia de la persona observadora para representar los componentes del entorno natural y sociocultural.


Sesión 2: Exploración del entorno natural y sociocultural



  • Duración: 45 minutos


Objetivos de aprendizaje:



  • Observar y analizar el entorno natural y sociocultural.

  • Identif